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网络时代大学生思想政治教育环境优化的路径

来源:论文知识网作者:kaiting时间:2019-02-21 10:31

  摘 要:网络的普及为拓宽思想政治教育领域提供了新的机遇, 同时, 也使大学生思想政治教育环境面临诸多新挑战。为此, 必须不断优化大学生思想政治教育环境, 要倡导正确的网络传播理念, 要弘扬社会主义主旋律, 要加强网络立法与执法力度, 要发挥主流媒体的引领作用, 要组建精干的教育团队, 要打造高校新媒体平台, 要加强大学生网络素养教育。

  关键词:网络时代; 大学生; 思想政治教育

思想政治教育论文

  随着互联网的出现, 信息传播的主体迅速增多, 人们获取信息的渠道也更加开阔。网络的普及为拓宽思想政治教育领域提供了新的机遇, 但由于网络具有开放性、交互性等特点, 也对大学生的价值取向、心理状况、道德观念、生活方式等产生了一系列负面影响, 譬如, 在网络的虚拟世界中, 有些大学生容易陷入排斥现实生活而沉迷于网络世界的非理性状态, 有些大学生容易受到一些消极思想观念的诱导而误入歧途, 这就对大学生的思想政治教育环境提出了严峻的挑战。

  一、网络时代大学生思想政治教育环境面临的挑战

  (一) 网络失范行为突破了道德与法律底线

  网络既是信息宝库, 又是潘多拉魔盒, 网络在推动精神文明建设的进程中发挥了巨大的积极作用, 但也有部分网络媒体和平台社会责任感不强, 唯利是图, 对社会产生了消极影响。在发展社会主义市场经济的过程中, 有的网络媒体和平台一味追求经济利益而忽视社会效益, 甚至丧失了起码的社会公德和职业道德。同时, 网络违法犯罪等网络失范行为在逐渐增多, 如网络上时常出现的色情、诈骗等违法信息, 一些非法组织大肆利用网络恶意散布政治谣言。由于大学生的世界观、人生观、价值观尚未成熟, 对陌生事物充满了好奇心, 于是这些网络失范现象就成为了严重腐蚀大学生心灵的病毒, 对大学生健康成长构成了严重威胁, 使大学生的正确道德选择能力和道德判断能力的培养受到严峻挑战。这就迫切需要全社会和高校思想政治教育工作者及时开展好网络监管工作, 营造文明的网络环境。

  (二) 网络的复杂性冲击了社会主旋律教育

  在传统的传播环境中, 报纸、广播、电视等传播的信息基本上是以弘扬主旋律为主题。但在当前的网络时代, 信息传播主体日趋多元化, 且众多主体甚至错误地认为自己不需要承担社会责任和义务, 可以按照自己的意愿随意发布信息, 这就导致了网络信息良莠不分、鱼龙混杂, 主流和非主流并存, 高雅与粗俗同在。尤其是色情、暴力、谣言等有害信息在网络中随意传播, 严重冲击了社会的主旋律教育, 产生了恶劣的社会影响。

  另外, 近些年来, 很多媒体争相报道娱乐明星, 因此, 明星似乎成了网络的主角, 网络上充斥着娱乐明星们的种种新闻, 这在无形中放大了明星的光环效应, 误导了大学生的价值观, 不少大学生甚至认为明星就是成功的代名词, 他们将明星视为偶像, 认为成功可以不需要努力奋斗, 只靠机遇完全可以一夜成名。此外, 近些年来很多娱乐明星出现吸毒、嫖娼、婚外情、逃税、漏税等违法乱纪、道德败坏行为, 加上媒体连篇累牍的报道, 严重污染了大学生健康成长的思想政治教育环境。同时, 由于西方国家一直没有放弃对我国进行和平演变的图谋, 这些反华势力借助互联网大肆攻击我们党和社会主义制度, 刻意丑化我们党和国家领袖及英雄人物, 毫无疑问, 这些反动势力企图与我们争夺舆论宣传阵地, 争夺青少年。

  (三) 沉迷网络影响了大学生的人际交往

  网络在使人际交往打破了时空局限的同时, 也给大学生的人际交往带来了危机, 一些自我约束力较差的学生由于长期处在一个“人———机———人”的封闭环境里, 使其与同学之间面对面的沟通和交流越来越少, 同学之间的关系在疏远, 大学生人际交往能力得不到提高, 这就不利于构建团结友爱互助和谐的集体。另外, 由于一些大学生的自我约束能力和心理素质较差, 他们不愿意面对现实环境, 而是网络成瘾、自我封闭甚至诱发心理疾病。“近年来, 由于对网络的过度依懒而导致社会适应不良和焦虑症、强迫症等心理问题, 在大学生中呈现出逐渐上升的趋势, 已经引起社会的广泛关注。”[1]187

  二、网络时代大学生思想政治教育环境优化的路径

  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调, 要坚持把立德树人作为中心环节, 把思想政治工作贯穿教育教学全过程, 实现全程育人、全方位育人, 努力开创我国高等教育事业发展新局面。“网络对高校大学生思想政治教育带来巨大挑战, 也给我们提出了优化网络环境的现实课题。”[2]185因此, 我们需要从多个途径发力, 不断优化大学生思想政治教育环境。

  (一) 积极倡导正确的网络传播理念

  网络传播主体要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨, 不断增强道德责任感和社会责任感。网络建设要正确处理网络传播的经济效益与社会效益的关系, 不能唯利是图, 不能为了获取经济利益而不择手段, 要着眼长远、关注社会, 不断推动社会主义文化大发展大繁荣, 让网络真正成为当代大学生汲取成长营养的源泉和自我提升的重要平台。网络媒体和平台要秉持正确的传播理念, 充分实现其公共价值。具体而言, 就是网络应当充分发挥积极的引导作用, 应利用网络丰富的资源帮助大学生加强思想政治理论学习, 使大学生坚定正确的政治立场, 热爱中国共产党, 做中国梦的实践者, 做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。习近平总书记在全国教育大会上强调, 要在坚定理想信念上下功夫, 教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想, 增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 立志肩负起民族复兴的时代重任。显然, 在新时代网络媒体和平台同样肩负着教育与引导学生的责任和使命。

  (二) 大力弘扬社会主义主旋律

  优化大学生思想政治教育环境, 必须不断加强党对网络建设的正确领导, 必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 使网络建设和发展与党的路线、方针和政策保持高度一致。网络建设要立足于我国国情和新时代改革发展的现实, 大力弘扬社会主义主旋律, 要始终注重不断提升品质, 塑造美好心灵、弘扬社会正气、传播正能量, 大力宣传社会主义核心价值观, 激励大学生不断追求进步。同时, 网络传播主体要与各种错误思想观念作坚决斗争。正如习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调的那样, 要旗帜鲜明坚持真理, 立场坚定批驳谬误。为此, 网络传播主体要帮助大学生辨是非, 知荣辱, 追求真善美, 为加强大学生思想政治教育营造良好的舆论氛围。

  (三) 加强网络立法与执法力度

  由于网络具有虚拟性和隐蔽性, 很多不法分子甚至错误地认为网络世界是法外之地, 所以他们在网络上为所欲为, 如散布谣言、进行诈骗、传播有害信息, 等等。因此, 政府必须加大网络立法的力度。近年来, 虽然我国的网络立法已经取得了很大进步, 但总体来看相关立法的系统性有待增强。由于互联网的迅速发展, 原有的网络监管法律、法规已经滞后于形势的发展, 为此, 国家相关部门应当及时修订和完善与互联网相关的法律、法规, 建立具有中国特色的网络法律、法规体系, 做到科学立法、严格立法。同时, 政府必须加强互联网监管的执法力度。只有严格执法, 才能确保法律的尊严和权威性, 否则, 再完善的法律也只是一纸空文。由此, 必须建设一支高效精干的网络执法队伍, 不断加强对互联网的依法治理。各级网络管理部门要增强社会责任感和使命感, 不断强化网络监管与治理, 实现网络监管与治理的常态化、制度化。此外, 要教育和引导网络新媒体平台增强底线思维, 倡导行业自律, 切实履行主体责任, 严把审核关, 严格实施问责制, 绝不传播任何有导向问题和内容问题的信息, 合力营造有利于大学生健康成长的网络生态环境。

  (四) 充分发挥主流媒体的引领作用

  在构建生态网络的进程中, 主流媒体要充分发挥引领作用, 要率先垂范, 积极担当社会责任, 利用自身优质平台汇聚大众的智慧, 争取舆论场的主动权和主导权, 不断壮大网络正能量。主流媒体是重要的舆论阵地, 要率先贯彻落实党的十九大精神, 做到不忘初心, 牢记使命, 坚定信念, 为广大人民群众提供更多更好的精神食粮, 满足人民群众对美好生活的向往。

  (五) 组建精干的教育团队

  习近平总书记在全国教育大会上指出, 建设社会主义现代化强国, 要对教师队伍建设提出新的更高要求。在网络时代, 要有效应对大学生思想政治教育环境面临的挑战, 必须打造高素质的思想政治教育团队。“在新的形势下, 培养一支既懂思想政治工作业务又熟悉网络技术的思想政治教育工作队伍, 对优化思想政治教育环境显得尤为迫切和重要。”[1]214这支队伍最好由专业的网络技术人员和思想政治教育工作者共同组建, 也可以聘请心理专家、领导干部等兼职。同时, 也可以考虑吸收一批思想政治素质过硬、网络技术水平高的大学生参与网络建设, 从而不断优化队伍结构, 扩大工作覆盖面, 充分发挥大学生的主体作用, 切实推进网络净化工作。

  (六) 打造高校新媒体平台

  高校要高度重视新媒体网络平台建设, 打造好思想政治教育网络阵地, 积极传播正能量。高校要加强对各类网站、新媒体的管理, 要构建以微博、微信群、QQ群、移动教学平台为主的思想政治教育“网络阵地”, 将主题教育、第二课堂与网络新媒体结合, 建设“三位一体”的“网络思政课堂”。高校要借助新媒体平台加强优秀网络文化作品的供给, 要开展各类网络文化建设活动, 积极弘扬社会主义核心价值观。高校要从大学生的实际生活中选取教育素材, 不断丰富网络新媒体平台的内容, 不断增强网络思想政治教育的针对性和吸引力, 从而推动大学生思想政治教育工作迈上新台阶。高校在加强网络新媒体平台建设的过程中, 要构筑牢固的“防火墙”, 借助先进的技术手段, 屏蔽网上不健康的思想观念、生活方式及低级庸俗内容, 努力净化校园思想政治教育网络环境。

  (七) 加强大学生网络素养教育

  唯物辩证法认为, 外因是事物变化的条件, 内因是事物变化的根据, 外因通过内因而起作用。因此, 在网络时代, 要有效应对大学生思想政治教育环境面临的挑战, 必须高度重视大学生网络素养教育。只有让大学生练好“内功”, 才能增强其免疫力, 从而在网络时代处变不惊, 从容应对。同时, 大学生也是网络传播主体, 有责任有义务积极参与网络生态文明建设。第一, 加强大学生网络法律教育。高校要对大学生加强网络方面的法律、法规宣传力度, 增强大学生的法治意识。加强网络法律教育的形式可以丰富多彩, 如开展主题班会、讲座、辩论赛、演讲比赛、黑板报比赛、知识竞赛, 等等。加强网络法律教育的载体同样可以多样化, 如利用移动教学平台、专题网站、微信公众号, 等等。通过开展网络法律教育, 让大学生在使用网络的过程中, 真正能够做到知法、守法、护法, 坚决与网络犯罪行为作斗争。

  第二, 加强大学生网络道德教育。“在使用新媒体的过程中, 出现了一些新问题, 如侵犯版权、侵犯个人隐私权等, 这些问题不仅是法律问题, 也是道德缺失的一种表现。”[3]95因此, 还要对大学生加强网络道德教育, 以增强其网络自律能力, 填补网络技术、网络立法的不足, 从而构建“技术保障、法律约束、道德自律”“三位一体”的网络治理体系。高校可以根据实际情况, 开设一些关于网络道德规范方面的课程, 如可以开设“网络与文明”“网络道德与文化”等课程, 加强大学生关于网络道德规范、网络安全等方面的教育, 使其掌握网络道德规范, 增强网络道德意识。高校要引导大学生在使用网络的过程中, 以社会主义核心价值观为标准, 自觉遵守网络道德规范, 严于律己, 培养文明的上网习惯。第三, 提高大学生网络信息处理能力。由于网络的众多使用主体可按照自己的意愿任意传播信息, 从而导致网络信息鱼龙混杂、良莠不分。

  其中, 诈骗、色情、暴力等有害信息在网络中自由传播, 对社会主旋律教育产生了极大冲击, 这就要求高校要帮助大学生提高处理网络信息的能力。一方面, 要增强大学生对网络信息的辨别意识。网络已经逐渐成为当代大学生日常学习和生活的重要组成部分, 铺天盖地的网络信息在开阔大学生视野的同时, 也容易导致大学生“乱花渐欲迷人眼”。为此, 高校必须定期开展网络法制与道德教育, 培养大学生文明健康的网络意识, 增强大学生对网络信息的敏锐性, 增强大学生对网络有害信息的自觉抵制意识和自身免疫力。

  高校要教育和引导大学生用马克思主义的立场、观点、方法对充斥于网络的各种信息进行价值判断, 在辨别网络信息的真伪与是非中进行思考, 在思考中选择有益的信息, 获取自身健康成长的精神养分。另一方面, 高校要引导大学生掌握筛选信息的技巧。网络时代要有效应对大学生思想政治教育面临的挑战, 必须帮助大学生学会及时发现并提取、加工和处理有价值的信息, 坚决抵制有害信息, 做到去伪存真, 去粗取精, 弃其糟粕, 取其精华。总之, 正如习近平总书记在全国教育大会上所说, 教育是国之大计、党之大计, 办好教育事业, 家庭、学校、政府、社会都有责任[4]。因此, 网络时代优化大学生思想政治教育环境, 需要政府、社会、网络媒体、高校、家庭积极配合, 各自守好一段渠、种好责任田, 使各类工作与大学生思想政治教育同向同行, 形成协同效应, 才能实现高校立德树人的根本目标。

  参考文献

  [1] 骆郁廷.思想政治教育原理与方法[M].北京:高等教育出版社, 2010.[2] 教育部思想政治工作司.大学生思想政治教育理论与实践[M].北京:高等教育出版社, 2009.[3] 陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:中国人民大学出版社, 2012.[4] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报, 2018-09-11 (1) .

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