《山西教育(教学)》简介
《山西教育(教学)》(月刊)创刊于1956年，是由山西教育报刊社主办的教学刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。《山西教育(教学)》主管单位：山西省教育厅，主办单位：山西省教育厅，国内统一刊号：14-1014/G4，国际标准刊号：1004-6739，邮发代号：22-438
《山西教育(教学)》服务对象：广大教师、教研员和教育工作者。办刊宗旨：引领理论探讨和学术研究，解析精品教学案例，交流教育教研改革经验，服务教育教学改革，展示课堂教学和教育教研成果。
《山西教育(教学)》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录。
《山西教育(教学)》栏目设置
写作屋、语文坛、数学廊、英语角、物理亭、化学堂、历史阁、地理园、多媒体、教学评论、教学设计、教学艺术、学校管理、说课评课、理论探索、调研报告、幼儿教育等。
《山西教育(教学)》投稿须知
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3、中文摘要：篇幅为100～300字;关键词：每篇文章可选3～8个。
2016 年《山西教育(教学)》杂志11期投稿论文目录：
大汖温泉
即时对接 让读写结合更高效 邵珏;
山西教育 2017年征订
“认识小数”究竟该留给学生什么 陆克荣;陈士文;
巧用插图资源 提升阅读能力 王婷婷;
强化体验整合 优化板块教学——译林版《英语》Grammar Time板块有效教学例谈 孙维梅;