《双语学习》简介
《双语学习》杂志是中国出版集团主管，中国对外翻译出版公一J主办的教育类学术期刊，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，大16丌本，每月下旬出刊.国内统一刊号：cNI一4802/G4，国际标准刊号：ISSNl67l一6280。杂志内容丰富，印制精美，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各研究机构、巾小学校及高等院校等栏目设置1.教育理论：宏观教育理论研究和教育政策研究.教学基本理论研究和教学模式研究等2.学校管理：学校办学模式、办学体制、人力资源管理、校园文化、招生与就业等。、3.帅资建没：教师教育、教师职业生涯发展、师资队伍建设、教师专业化、师德等。4.德育研究：思想政治教育、素质教育、道德教育等。5.敦育创新：各科教学经验交流，学科教学法探索6.学科教育：专业人才培养模式、方法和实践探索等。7.翻|苹交流：探讨翻译技巧、方法、知识等。8.心理健康：学校心理卫生健康教育经验。《双语学习》主管单位：中国出版集团，主办单位：中国对外翻译出版公司，国内刊号：CN 11-4802/G4，国际刊号：ISSN 1671-6280
《双语学习》收录情况
国家新闻出版总署收录、中国知网、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。
《双语学习》栏目设置
研究报告;文献综述;简报;专题研究。
《双语学习》投稿须知
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
(七)参考文献
限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。
为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。
《双语学习》杂志成功投稿论文：
论开展大学生知识产权普及教育的必要性 …………………………………………王莉敏;
营造共同的精神家园——和谐校园文化的另一种解读 …………………………………………卿青芳;
浅论高校学生干部积极性缺失问题 …………………………………………程诚;
转制后加强我院教学保障工作的思考………………………………………… 李红松;顾序卫;贾叙锋;
德育的地位与职能问题研究………………………………………… 周丹;
合作式自主学习初…………………………………………朱娅晶;
基于B/S结构的教学质量测评系统的设计与实现 …………………………………………陆亚波;
基层电大“基于五大要素,完善四项机制,巩固三级管理,保证双轨并重”教学管理模式的实践探索………………………………………… 卢建平;
普通高校体育舞蹈选项课程现状与发展对策研究 …………………………………………黄迓达;陈惠民;
高职院校排球教学模式的研究 …………………………………………朱卫;
CUBA联赛形象定位战略研究 …………………………………………龚洪波;宋晓修;
EDA实验课程双语教学探索与实践 …………………………………………曹华伟;
高校思政博客的传播学分析 …………………………………………刘成付;
去除严肃 张扬个性——浅谈电视节目主持人的个性化问题………………………………………… 董峰;
论“就业重压”下的高校图书馆工作 …………………………………………崔爽;
试论图书馆工作量化体系的研究意义及主要内容 …………………………………………刘为;
高职院校酒店管理专业实习的组织与协调 …………………………………………钟毓华;
大学本科会计教育注册会计师专业教育模式探究——国内与国外专业方向教育模式的互补与发展………………………………………… 曾小晏;
投稿论文：浅论高校学生干部积极性缺失问题
【摘要】：本文提出了学生干部积极性缺失的基本问题,并以其影响来剖析其产生的原因,在分析了内因和外因的基础上,理论与实际相结合,提出了一些解决办法,旨在为高校的基层管理建设提出一些建议。
【关键词】： 学生干部 积极性 选拔机制 考评机制