《教育研究与实验》简介
《教育研究与实验》Educational Research and Experiment(双月刊)1983年创刊，是综合性教育理论学术期刊，现为中国教育学会教育实验研究分会会刊。自创刊以来，本刊在全国教育学类核心期刊中排名位居前列。被国内权威人士誉为“为我国教育教学发展做出重大贡献的、不可多得的教育理论刊物”。《教育研究与实验》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：华中师范大学，国内统一刊号：42-1041/G4，国际标准刊号：1003-160X
《教育研究与实验》主要刊发内容：教学研究成果，教育热点评析，教育改革和实验技术开发社论，教育实验最新动态报道;期刊征稿对象：各级学校校长、主任、教师，教师培训机构、教师培养院校教师，教育管理者。
《教育研究与实验》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录
《教育研究与实验》影响因子：
截止2014年知网：复合影响因子：0.810;综合影响因子：0.445
《教育研究与实验》栏目设置
教育纵横谈、教育心理研究、教育实验研究、学校专栏等。
《教育研究与实验》投稿须知
1、标题：文章标题应简明、具体、确切，能概括全文主旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题，同时配有相应的英文翻译;
2、摘要：来稿均应有中文摘要，其内容应包括研究目的、主要方法、结果和结论等，摘要篇幅为100-200字。同时配有相应的英文翻译;
3、关键词：每篇文章可选3-6个关键词，同时应有相应的英文翻译;
4、作者简介：作者简介请另行介绍并在文末标识，内容包括工作单位、职务职称、研究方向、通讯地址、邮政编码、联系电话等;
5、注释和参考文献：正文后的注释和参考文献应完整、准确，注释序号用[1]、[2]、[3]……表示。页码随正文标注，如：“主要方法、结果和结论等”[1]P32，参考文献序号用①②③……表示，注释、参考文献的书写格式为: 专著[序号]主要责任者、书名[M]、其他责任者、出版地、出版者、出版年; 学位论文[序号]作者、题目[D]、保存地点、保存单位、授予年;期刊文章[序号]主要责任者、题目[J]、刊名、年(期);报纸文章[序号]主要责任者、题目[N]、报名、出版日期(版次)
2016 年03期 《教育研究与实验》杂志出版论文查询：
义务教育均衡发展改革的若干反思 ………………………………………………………………范先佐;
重识教育人性化的本质 ……………………………………………………张中原;扈中平;
自然、习俗与道德教育…………………………………………………… 郑富兴;
儿童的空间和空间中的儿童——多学科的研究及启示…………………………………………………… 黄进;
教师教育文化自觉的阙如与实现 ……………………………………………………王星霞;高广骅;
论教育学视域中的创业教育…………………………………………………… 张务农;
课堂提问中的真假问题二维分析及其教学价值 ……………………………………………………黄伟;侯玉莹;
论课程知识的内在价值及其实现 ……………………………………………………张良;靳玉乐;
马丁·布伯对话哲学思想关照下的德育课程资源开发…………………………………………………… 陈娜;
英语课程人文性内涵的探析 ……………………………………………………但武刚;
基于模糊逻辑的课堂教学管理系统研究 ……………………………………………………杨兵;卢国庆;杨日;
杜威教育哲学认识论新探…………………………………………………… 邱峰;
美国州立大学社会服务职能:演进、特征及启示…………………………………………………… 金保华;刘禹含;
教育信息场域下高校学生评教指标的发展趋向…………………………………………………… 孟凡;李婷;
学前教育专业学生音乐素养的实证研究…………………………………………………… 王新乐;
师生互动风格的影响因素研究——中小学教师成人依恋、关系预期与师生互动风格的关系…………………………………………………… 柳珺珺;江光荣;
大学生羞怯与孤独感的关系:网络社会支持的调节作用…………………………………………………… 罗青;孙晓军;田媛;胡祥恩;周宗奎;
论文范例：教师教育文化自觉的阙如与实现
【摘要】：教师教育的文化自觉是教师教育的文化主体对自身所处时代精神状况的理性反思与价值觉解。我国教师教育文化自觉性的阙如引发了教师教育文化中师范性不彰、功利思想抬头、文化精神失落和主动性的缺场等问题,解决这些问题需要唤醒各类教师教育主体对教师教育文化自觉的敏感性,以治理代替管理,以文化自觉代替文化移植,以教师自觉代替行政自觉,强化和纯净教师教育文化的优良品质,体现和发挥教师教育文化的引领作用。
【关键词】： 教师教育 文化自觉